构建涵育学生创新能力的至善课程

作者：张世善

来源：江苏教育研究, 2018, Z4: 11-15.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z4.003

• 至善课程
• 创新能力
• 课程改革

涵育创新能力就是要引导学生寻找最高的善——智慧,以接近永恒真理。教育的目的在于帮助学生并与学生们一起"臻于至善",成为能够面对不可预测的变化与复杂问题的具备智慧的人。在至善课程文化图谱中,融合至善积淀创新动能,适切至善激发创新思维,读写至善养成创新人格,诚信至善达成创新创造。