新建地方本科院校教学质量保障路径新探索——基于NSSE-China问卷的调查研究

作者：王丽霞

来源：毕节学院学报, 2014, 32(12): 101-106.

• 学生参与度
• 新建地方本科院校
• 教学质量
• NSSE

本科教育质量是衡量大学办学水平的重要指标。新建地方本科院校因受多种因素制约,教育质量问题面临更多的忧思和批判。文章采用"全美大学生参与度调查"工具(NSSE:the National Survey of Student Engagement),以贵州省4所新建地方本科院校的800名本科生为研究样本,通过对大学生学习性投入现状的分析,从"学生参与"的视角探究我国新建地方本科院校教学质量保障存在的问题,并提出了针对性的教育质量保障路径突破口:优化课程挑战度,促进学生的专业发展;搭建师生交流平台,促进师生情感互动;吸引省外生源,优化生源结构。

• 单位
  贵州工程应用技术学院