生命体育课堂中核心素养培养浅谈

作者：曹景洲

来源：学苑教育, 2018, (18): 67.

• 教学目标
• 个体差异
• 体育课堂

体育运动具有实践性和体验性特征,本身就是最直接、最质朴的生命体验形式之一。因此,体育也是生命教育的一种形态,是实施生命教育的一个途径。体育教学更够促进学生激发生命的灵感,感受生命的乐趣。体育学科育人价值的集中体现就是体育核心素养,是学生通过学习逐步培养能力、品格和价值观的过程。