绩效评价是新时代提升我国"双一流"建设成效的重要政策工具。本文分析了当下我国"双一流"建设中实施绩效评价在价值选择、评价准则的确定、绩效标准的选择和评价主体等方面的可能问题及困境,提出了以绩效评价为政策工具推动"双一流"建设的行动路径,包括建立关注人才培养过程的绩效观,多元主体协商确定绩效评价标准与指标,建立分类的绩效评价制度,建立政府、高校和第三方专业机构等多元评价主体的协同参与机制。
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