思维导图在教学中的应用

作者：章佳妮

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 152.

<正>小学英语教材中有不少内容为语篇教学内容,内容多、难度大是小学生学习英语语篇的主要感受。也正是因为这些感受,不少学生在教师开展语篇教学时,常常产生学习疲劳,对英语的学习兴趣也慢慢丧失。在思维导图的引导下,学生的英语思维能力得到了开拓,语用能力也获得提高,教师的课堂教学也变得更加高效。现就此分析如下。