就读体验、网络媒体使用对高职学生社会适应能力的影响

作者：邵剑耀

来源：宁波职业技术学院学报, 2021, 25(06): 36-41.

• 高职学生
• 就读体验
• 网络媒体使用
• 社会适应能力

社会适应能力被视为影响高职学生今后职业发展的重要因素。基于中国家庭追踪调查数据,探讨了高职学生就读体验、网络媒体使用对其社会适应能力的影响。研究发现,总体上男性、城镇群体的社会适应能力要高于女性、农村群体,不同地区、年级群体在社会适应能力各维度的得分各有侧重。在控制个体特征变量后,学业满意度、网络学习频率和网络消费频率正向影响个体责任心和开放亲和性;网络社交频率负向影响个体开放亲和性;网络消费频率负向影响个体情绪稳定性和外向性;网络学习频率正向影响个体外向性,学习投入负向影响个体外向性;人际关系对社会适应能力各维度均有正向影响,而业余上网时间则对除开放亲和性外的其他维度有负向影响。基于此,高职院校可从群体特征、课程与教学质量、学生成长共同体、网络价值观等方面入手,促进高职学生社会适应能力发展。