小学阶段的美术学科与语文学科,两者是可以起到相互辅助的作用的,将两者进行融合教学可以促进学科之间的交融与互助。我们了解的美术与语文其实在性质与学习内容上面,是有共同点的,并不是存在矛盾的。比如共同点之一则为"书法",对于书法的教学既可以从美术学科入手又可以从语文学科入手,在古代,汉字的本身即为图形,因此两者是密不可分的,本文就小学美术与语文学科的融合教学进行简单分析。
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