抓住“四借”提高学生习作水平刍探

作者：颜花真

来源：成才之路, 2020, (15): 128-129.

• 语文教学
• 习作教学
• 写作能力
• 立足教材

教师在习作教学中,应认真研读教材,立足教材,借课文范例、方法指导、词句段运用、写后交流,努力让学生的习作表达更清楚,使学生能将习作作为抒发情感的出口,在日常生活中不断练习,促进学生习作水平的提高。