高中新课程新教材校本化实施的“六新”实践探索

作者：苏科庚

来源：广东教育(综合版), 2022, (10): 27-29.

<正>新一轮普通高中新课程新教材启动实施以来，学校课程教学面临前所未有的挑战，主要体现在：课堂教学转型和落实核心素养任重道远，教师对新教材的教学要求把握不足及相关配套教学资源面临挑战，基础教育拔尖创新人才的课程建设与培养机制仍需厘清完善，校本研训体系丰富度和创新性不足，教师发展指导的深度、宽度、效度不足。