小学高年级语文核心素养培养存在问题归因分析

作者：陆花

来源：新课程(下), 2019, (04): 3.

• 小学语文
• 核心素养
• 问题归因

随着新课程改革的发展及小学教学理念的更新,现阶段的小学语文教育教学过程中越来越重视学生核心素养的培养,因此现阶段的小学语文课堂教学中大多数教师均实施相应的培养核心素养的教学手段,但由于各种原因的影响,现阶段小学语文核心素养培养中存在较多的问题,这些问题严重阻碍了学生核心素养培养效率的提高,具有一定的局限性。因此,针对小学语文核心素养培养中存在问题的归因展开了相应的分析。