在素质教育全面展开和新课程改革不断推进的背景下，小学语文教学愈加关注对于学生学习兴趣的调动、学习意识的形成和语文学习能力的培养。快乐教学法紧密切合素质教育以及新课程改革的方向，强调营造开放活跃的教学氛围，让学生成为课堂的主体，进而助力学生独立思考能力和自主学习能力的提升。本文重点分析快乐教学法在小学语文教学中的应用，以期能够为相关单位提供借鉴。
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