<正>初中学生思想比较活跃,对游戏有特殊兴趣,在信息技术课堂教学设计时,教师适时引入游戏设计内容,不仅能够有效激活学生主动学习热情,还可以调动学生学习思维,形成重要学习促进力量。信息技术引入游戏时,教师需要做出多重筛选,以提升教学设计的针对性。闯关式游戏、竞赛式游戏、合作式游戏,都非常适合学生参与,能够顺利启动课堂教学,赢得信息技术教学主动权。闯关式游戏,训练学生操控能力闯关式游戏是学生比较熟悉的形式,学生在网络游戏操作
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