<正>"走!我们找老师评评理去!"在德育工作中,老师们难免会遇到种种质态的"告状门"事件。有些是私下哭诉,有些是公开叫板;有些是孤身迎战,有些则拉上"亲友团";有些遵循"我弱我有理",有些则相信"成绩好更有胜算"……可以说,这每每发轫于鸡毛蒜皮的"民事官司",老师们能否明察秋毫,辨明是非,以及合理地表达与处置,对"原告""被告"来说固然"兹事体大";但相比而言,我们更需要回答的是:透过"告状
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