后进生的转化是每一个教育工作者都必须面对的一项工作,需要教师尤其是班主任投入足够的爱心和耐心,针对学生个体的实际情况,认真研究转化学生的科学合理的方式方法。实践证明,"档案跟踪法"是一种后进生转化的有效尝试,它是拉动学校、学生、家长多方教育力量配合的一种教育形式,班主任在施行的过程中,需要与各方达成一致,反复督促和监督,长期坚持和跟进。
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