运用问题导学法，优化高中数学教学

作者：华滨

来源：试题与研究, 2019, (36): 71.

• 高中数学
• 问题导学法
• 教学效率

在随着新课程改革的不断推进,传统的教学模式已经很难满足现阶段的教学需求,在高中数学教学过程中更是如此,由于高中数学的基础知识较多、具有抽象性和枯燥性的特点,按照原有的填鸭式的教学方法就会导致教学质量较低,很难完成现阶段的教学任务,所以,这就要求教师必须要转变原有的教学观念和教学方式,争取将学生作为课堂的主体,加强与学生之间的沟通反馈,不断地优化改进课堂教学,能够通过一问一答的方式营造课堂的活跃氛围,让课堂充满生机活力,这样能够有效地提升课堂的教学质量。本文将介绍运用问题导学法的方式来优化高中数学课堂,争取能够为高中数学课堂更好的发展提供一点意见。