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摘要
“工匠精神”不仅是一种宝贵的优秀传统文化和精神信念，更是新时代高职学生个人发展所必须具备的积极品质。高职院校响应国家和时代的号召，通过思政课程和课程思政不断加强高职大学生“工匠精神”教育工作，对当前高职大学生“工匠精神”缺失的表现分析，可以使教育工作有着不断改进的目标与动力。目前问题主要体现在专业认同度低、自身职业目标尚不明晰、学习自律能力、学习专注程度有待提升，严谨负责态度、追求细节品质尚需加强，独立思考能力、专业实践本领稍显薄弱。本文从学生、学校和社会三个层面论述了问题的根源。希望为高职院校“工匠精神”教育的对策分析打下基础。
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单位江苏安全技术职业学院
