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摘要
人类的一切活动,都是为了发现价值、创造价值、实现价值和享用价值,而评价,就是人类发现价值、揭示价值的一种根本的办法。评价的价值使人类不断地摆脱盲目被动而走向自觉能动。因此,要提高音乐教学活动的质量,保证教育思想的落实就离不开评价。教学评价所展示的就是人们对教学这一客体的一种态度,这种态度与被评价者达成一致,会产生凝聚力和鼓舞;态度不一致,其评价的效力会促使被评价者调整工作方法,往一致方面靠拢。
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单位黑龙江幼儿师范高等专科学校
