基于主题意义探究的高中英语阅读教学初探——以Unit 1 Teenage life的The Freshman Challenge为例

作者：刘凤玲

来源：英语教师, 2021, 21(01): 114-118.

• 高中英语
• 主题意义
• 阅读教学
• 高阶思维

分析基于主题意义探究的英语阅读教学的必要性及其设计思路。以新课标人教版高中《英语》必修1 Unit 1 Teenage life的阅读材料The Freshman Challenge的教学为例,探究如何以主题为引领进行高中英语阅读教学,从而培养学生的高阶思维能力。

• 单位
  西南交通大学