新课标背景下对“整本书阅读”的教学推进和现状反思

作者：管秀芹

来源：新课程(下), 2019, (09): 34-35.

• 整本书阅读
• 高中语文
• 理念
• 策略

新课标背景下的阅读教学在高中语文教学中的地位十分突出,重要性不言而喻。基于此,从整本书的阅读策略角度阐述可行性方法的研究,并总结一些对教学现状的反思。