<正>这些年,我经常应邀担任各类小学语文优质课的评委。绝大多数参加展示课的老师亲切的教态、饱满的精神、敏捷的思维、精彩的表达、娴熟的技艺等,都给评委们留下了深刻的印象。评委们普遍认为,参加评比、评选的老师,大多比较重视对学生朗读课文的评价。很多老师不仅重视从语音、语调和语气等方面进行综合考查,而且注重"以内容的理解与把握为基础,鼓励学生‘有感情地朗读’"。更为可喜的是,老师们能够
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