运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对四川省民族地区农村学前教育专业体育教育人才培养模式的定义、人才培养的意义、我省民族地区农村学前教育专业体育教育的现状及对策进行研究。提出采取加强人才引进机制,加大人才引进力度;改善场地,"因地制宜";利用可能利用的器材,"因材施教"及尽可能加大经费投入等策略。
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