统编教材五（上）课外阅读教学的实践与思考

作者：陈丽君

来源：语文教学与研究, 2021, (12): 24-26.

<正>"腹有诗书气自华",一个人如果热爱读书,他就能从书本中得到文化的滋养,就会开阔视野,陶冶情操,与仁者做伴,与智者为伍。《语文课程标准》提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。多读书,好读书,读好书,读整本的书。"在统编教材中《快乐读书吧》主要指向的"整本书阅读","整本书"内容较长,阅读需要更多的时间,较难做到真正的课内共读。但《语文阅读》这套优秀的课外阅读教材,采取单元专题的编排方式,选文以名家名作为主,文章的题材丰富,体裁多样,富有人文内涵和时代气息,引导学生将课内的语文学习,在课外得以延伸、拓展和运用,为教师有效指导学生课内、课外阅读,帮助学生碎片化阅读搭建了平台。有了阅读教材,并不意味着学生就一定能够提高阅读水平,要有效利用课外阅读教材,让课外阅读指导走进课堂为学生营造一个良好的课外阅读氛围,让阅读成为学生的"生活必需品",这有利于实现真正意义上的"大语文观",引领学生精神的成长。