中英化学教育跨学科研究模式比较——基于中英4种化学教育期刊的内容分析

作者：陆孟君; 王世存

来源：化学教育 (中英文), 2020, 41(01): 99-105.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018100045

• 中英化学教育
• 跨学科
• 研究模式
• 比较分析

选择中英2国化学教育类的4种重要期刊,比较其在21世纪18年间发表的涉及跨学科研究的91篇学术论文所采用的模式,分析得出:从总体上来看,中英2国在化学教育中关于跨学科的研究存在显著性差异,具体体现在研究对象、科学主体和学科范式及发展趋势等方面。

• 单位
  华中师范大学