基于“问题链”模式下的复习教学设计与思考

作者：崔海清; 潘华君

来源：物理教学探讨, 2019, 37(07): 31-36.

• 问题链
• 类型
• 文科班复习
• 应用

江苏省2007年开始实行文科班学生的物理学业水平测试,至今已实施了12年。学业水平考试主要考查学生的科学素养,因此如何提升文科班学生的科学素养是一个值得研究的问题。文章从马赫穆托夫的"问题教学理论"入手,探讨了从"问题"向"问题链"延伸的目的;分析了"问题链"设计的特征和类型;依托"问题链",在问题解决中,培养文科生应有的科学素养。