课前预习是新课开始之前,学生根据自主学习需要以及教师安排的学习任务,独立自学新课的内容,以做好新课学习准备的过程。在高中物理教学中,设计课前预习实践,对于激发学生的自主探究潜力,提升课堂教学效果具有重要意义。但是从目前高中物理课前预习现状来看,其实际效果与预期目标之间却存在一定差距。本文从课前预习的重要性出发,分析高中物理课前预习现状,并结合问题探究优化课前预习实践的相关策略。
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