综合当前高职院校中学生对瑜伽运动的需求,以及瑜伽自身的修身养性,易于普及的特点,两者之间的推拉作用明显,认为瑜伽在高职院校课程中的运用有着必然意义。为此,文章采用文献资料法等,对瑜伽在高职院校课程中的运用展开研究,旨为进一步证实瑜伽在高职院校课程中的运用价值。
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