“综合与实践”既是小学数学课程开发研究中的热点与焦点，也是一线教师教学设计的痛点与难点。以“编码的奥秘”一课为例，具体说明以学科育人为根本点，从教材知识出发，以生活实际为素材，用类比分析等思维活动为推手，以学生学科核心素养的提升和全面发展为目标，设计与实施“综合与实践”课程的路径和策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
