普通话教学在香港语文教育中占有重要地位,对本港学生两文三语水平的提高起着关键作用。观念决定行动,行动受思想控制,所以探讨知识的本质对指导课程及教学有实际意义。知识绝非真理,而是具有社会属性,是长期实践积累的经验和学习的总和,是共同建构的产物。教师要帮助学生具备建构意义和批判世界的能力。