从知识的本质检视普通话课程与教学

作者：谢明华

来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2008, S1: 30-33.

• 香港语文教育
• 普通话教学
• 大学普通话课程

普通话教学在香港语文教育中占有重要地位,对本港学生两文三语水平的提高起着关键作用。观念决定行动,行动受思想控制,所以探讨知识的本质对指导课程及教学有实际意义。知识绝非真理,而是具有社会属性,是长期实践积累的经验和学习的总和,是共同建构的产物。教师要帮助学生具备建构意义和批判世界的能力。

• 单位
  香港理工大学