目前，在线教学以其超越空间限制的优势成为国内对外汉语教学领域不可替代的核心教学方式。与国内学生的在线教学相比，留学生的在线教学因为跨境、跨文化等，在网络、时差、学生学习积极性及教师教学方法等方面出现了更多、更复杂的问题。基于此，教师需要从教学实践出发，在课程安排与课堂内容设计两方面进行分析梳理、深入思考并提出优化策略，以保障对外汉语在线教学的质量和中国语言文化的弘扬传播。
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