小学英语教学中主题意义的探究策略

作者：杭燕楠; 王姹萍

来源：小学教学设计, 2022, (12): 47-49.

<正>学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容，英语课程应把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，引导学生参与主题意义的探究活动，以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。本文将以2021年江苏省小学英语评优课中的一节译林版《英语》五（下）Unit 5 Helping Our Parents复习教学为例，阐述在小学英语教学中进行主题意义探究策略的思考。