从一道二面角问题管窥高中数学教师的解题能力

作者：房亚姿; 杨军

来源：上海中学数学, 2018, Z1: 10-12.

• 二面角求解
• 高中数学教师
• 解题能力

以一道二面角问题为例,通过试卷分析和访谈,对被测教师进行解题表现的宏观分析、微观分析、解题思路分布分析、卷面得分情况分析、解题表现的微观分析,得出结论:大多数的高中数学教师能够根据问题的已知条件选择恰当的解题方法,而部分教师在求解立体几何问题时形成思维定势,部分教师在解题过程中缺少必要的自我监控.

• 单位
  新疆师范大学