兼顾工具性和人文性的初中创意美术教育初析

作者：吴春琴

来源：教师, 2018, (18): 75-76.

• 美术教学
• 工具性
• 人文性
• 创意美术教育

美术拥有多种特性,但工具性和人文性是基本特点。培养学生的创造力是信息化时代对美术教育提出的新要求,学校美术教育是培养创意人才的有效途径。但是我国初中学校美术教育存在诸多问题,严重阻碍了创意人才的培养。针对这些问题,作者在文章中提出开展以构建面向21世纪创造力为目标的学校美术教育的几点建议。