幼儿园课程游戏化的推进策略

作者：顾丽静

来源：求知导刊, 2021, (26): 30-31.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.26.015

• 幼儿园课程游戏化
• 课程体系
• 育儿观念
• 教学环境

幼儿教育重在启蒙与培育,旨在从德、智、体、美、劳及生活习惯等方面对幼儿进行系统化的启发与培育,引导幼儿身心健康、全面、和谐发展。幼儿教师应当立足此目标,结合幼儿的身心特点和发展规律,自主研发和设计高效的游戏化课程,构建寓教于乐的教育系统,让幼儿在充满知识与智慧的游戏中受到启蒙。因此,本文从教师岗位培训、游戏化课程建设、游戏化教育氛围营造、家园合作等方面提出了幼儿园课程游戏化的推进策略。