摘要

在幼儿美术教育中,经常会遇到美术采风教学中选取内容难度大,实现某一元素应用理解难,甚至是艺术资源利用的不合理与不完善。尤其是对于江南水乡艺术资源研究的范畴内,需要深入挖掘与应用结合。