对话式互动教学模式的设计思路与组织方案研究——以比例原则第一案为例

作者：盖威

来源：高教学刊, 2020, (12): 73-76.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.12.018

• 比例原则
• 对话式互动
• 设计思路
• 组织方案

文章以行政法比例原则第一案为例,探讨在高校法学课堂中开展对话式互动教学模式的基本原则与框架结构,在此基础上设计实施方案与具体步骤。希望通过上述研究与实践,能够探索出一种可行且高效的行政法教学模式。

• 单位
  华东理工大学