赋能型学习共同体成长三“自”经

作者：张春华

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (78): 55-71.

• 赋能
• 学习共同体
• 教师培训
• 乡村骨干教师培育站

教师培训是一个复杂的系统,提升教师发展动力需要通过适合教师需求的培训课程,创新教师乐于学习的培训方式。乡村骨干教师培育站建设是江苏省乡村教师素质提升工程的重要内容,也是深化教师培训模式改革的切实举措,给教师赋能,发挥自主意识,激活发展动机,创建学习共同体,增强教师发展后劲。