在传统的高中数学教学过程中,老师往往都是对学生进行灌输式教学,以老师为主体,学生则被动地接受老师所讲的数学知识,导致学生对高中数学学习的积极性比较差。随着新课程改革的不断推进,生本成为高中数学的主要教学目标,也就是把学生作为主体,在课堂上和老师进行有效的互动,提高学生学习的积极性,这样能够让老师及时了解学生对高中数学知识的掌握情况,方便老师随时更改教学计划,从而提高教学质量。
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