英语学科核心素养视域下创造性地使用教材——以初中英语牛津译林版为例

作者：刘露

来源：校园英语, 2019, (12): 82-83.

• 英语核心素养
• 初中英语
• 教材使用

自提出以来,英语学科核心素养备受关注,它包括学习能力、语言能力、思维品质和文化意识四个维度。学生的学离不开教师的教,初中英语教师应该提升与发展自我专业素养,从反复研读分析课本入手,灵活合理地使用教材,用好课堂时间去提升学生的核心素养,使教学能够适应学生终身发展和社会发展的需要。