顶岗实习是高职院校开展实践教学工作的主要形式，对于高技能实用型人才培养质量的提升具有重要促进作用，能够促进高职学生理论分析能力与技术操作能力的紧密融合。然而，当前高职院校在顶岗实习过程管理工作中还面临外部和内部双重管理困境。对此，基于行为科学管理理论视角来看，为了有效应对外部管理困境，还需充分发挥政府的监督管理职能，充分发挥管委会和行业协会的监督管理作用；为了有效应对内部管理困境，高职院校还需优化顶岗实习准备阶段、实施阶段以及评价与考核阶段的管理工作。
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