<正>在写作过程中,需要进行构思、布局谋篇和遣词造句,因此作文是语文能力的综合体现。但是小学生却普遍存在对作文的抵触心理,即使是高年级的小学生,语言能力有了较大发展,但是面对作文依然经常无从下笔,或内容空洞言之无味。这就需要教师从多方面入手,改变学生"不愿写"的心理,提高学生的写作兴趣,激发学生对作文学习的主动性,平时注重对写作素材的积累,在写作时才会对举例信手拈来,并且加强学生的情感教育,让学生
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