因子分析视角下大学英语混合式教学效果影响因素探索

作者：王磊

来源：海外英语, 2021, (16): 14-16.

• 因子分析
• 大学英语
• 混合式教学
• 教学效果

基于因子分析方法,对大学英语混合式教学调查问卷数据进行统计分析,得到了影响大学英语混合式教学效果的四个关键因素,结合大学英语教学特点,探讨了提高混合式教学效果的改进措施和建议,为大学英语线上线下混合式"金课"建设提供参考。

• 单位
  中原工学院