摘要

<正>演讲是社会生活中常见的一种在公众场所表达见解、宣传观点的语言交际活动;演讲辞则是成功演讲的的重要基石。对注重听说读写能力培养的语文教学而言,演讲辞有着其它文体不可代替的"听""说"教学功用。但无论是浏览教案,还是观察教学,我们会发现原本就占教材比重寥寥的演讲辞教学存在着文体不清的误区:理清结