引领学生深入到更多的读写活动中,沉浸到激情的交流中,留恋在意蕴十足的实践中,与作品对话、与他人对话、与现实和未来对话,是一种立足当下但仰望未来的教学策略。活用、善用、巧用这种实践创生策略,才能铺就一条充满生机的、摇曳生姿的、符合高中生创新能力发展的读写一体化之路。
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