三步走，让班级破茧成蝶

作者：李珍霞

来源：河南教育(基教版), 2023, (09): 32-33.

<正>三年前，我交流到一所新建的民办学校，接手了一个临近毕业的班级。新班级有三大特点：人数少、生源差、问题多。中途接班，还有升学压力，我审时度势，决定一点一点去突破。一、在班级管理中突出“善理”作为这群孩子初中阶段的第五任班主任，校长在班里介绍时对我大加“赞誉”，但这样的铺垫，似乎并没有对学生有多大影响。短短数日，他们在两操、上课和归寝等方面，从“暗中试探”到“公然挑衅”，接二连三制造“新闻”，甚至把重新分班的不满情绪也朝着我发泄出来。我告诫自己：此时最需要保持冷静，先让学生把“十八般武艺”都使出来，等合适的机会再说。