小学数学课堂学习评价的有效策略探讨

作者：阳志锐

来源：新课程, 2020, (34): 219.

• 学习评价
• 小学数学
• 教学策略

教学评价作为教学过程的重要一环,在给予学生正确反馈和激发学生学习动力等方面起着至关重要的作用。但是在新课程改革和核心素养的大背景下,传统的学习评价已经不再适合当前的小学数学教育。因此,结合教学实践,以传统小学数学课堂学习评价中存在的问题为导向,从学习评价的主体、内容和标准三个角度,探究小学数学课堂学习评价的有效策略。