随着高中历史教材的不断改进，教材插图的数量、类型也不断增多。插图是一种优质的教学资源，是教师实施历史教学的工具。学生通过阅读插图，可以获取有效信息，建构历史认知，同时发展史料实证、时空观念等核心素养，增强历史学习效果。在实施高中历史必修“中外历史纲要”教学时，教师可将插图作为教学工具，遵循适宜的原则，在不同的教学环节中运用插图开展教学活动，引导学生体验，使其学有所得，助力教学提质增效。
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