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摘要
单元是构成教材的一种结构形式,在单元教学基础上,单元教学设计这一模式是必要的教学环节,它可以帮助教师进行课程整合与开发,深刻落实教学目标,并且能够很好地提升教师和学生在某一学科中的核心素养。所以,单元教学设计具备整体性、层次性、融合性等特点,对于教师提升教学水平,学生掌握学习方法,增强学习能力具有重要的意义。本篇文章以新课改下高中数学单元教学设计为方向,探讨在新课改下教师进行数学单元设计需要把握的原则,并提出数学单元设计的实践策略。
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单位甘肃省张掖中学
