透过矛盾冲突解读安徒生童话中的讽刺——对《皇帝的新装》的解读探索

作者：黄超群

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2022, (06): 57-62.

• 童话
• 解读
• 深度

童话往往通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象。如果简单地带领学生抓住人物描写的语句对文中人物进行分析，难免会落入“贴标签”的窠臼。要带领学生透过文字去了解作者的真实用意，细细揣摩、品味，直至豁然开朗，这是老师和学生在课堂上共同探索发现的有效方式。有深度的思考比在文字上浮光掠影地解读更有价值。