文章讨论了“1+X证书”制度的政策源起及核心内容,在分析职业教育面临的国际环境变化和人才供需矛盾的基础上,基于问题导向、需求导向和目标导向分析了“1+X证书”制度国际化的价值逻辑,阐述了“1+X证书”制度国际化的价值意蕴,并从本地国际化和跨境国际化出发探讨了“1+X证书”制度国际化的实践路径。