<正>职业生涯教育是有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,引导个体对自我进行认知和职业定位,促进个体的综合职业能力,从而让个体有意愿进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。昌平职业学校在注重思政教育的同时,全面推进职业生涯规划教育,形成具有学校特色的阶梯式中职生职业生涯教育体系。高一:职业准备期——做好职业意识培养职业高中的学生大多因未考上普高而承受着家庭的责怪、亲朋好友的惋惜、社会的歧视,他们
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